8月26日，学生工作处（以下简称“学工处”）组织开展2025年新入职教师岗前培训。学工处负责人陈文亮主持培训会议，学工处各科室主要负责人及全体新入职教师参会参训。本次培训特别邀请阜阳师范大学心理健康教育专家杨震副教授，围绕大学生心理健康教育主题开展专题讲座。

       杨震副教授在讲座中指出，后疫情时代青少年心理状态呈现显著变化，大学生虽已步入成年阶段，但心智尚未完全成熟，在从高中到大学的环境转变中，往往难以独立应对学习模式、生活节奏、社交关系等方面的调整。作为大学生成长成才的“人生导师”与健康生活的“知心朋友”，辅导员必须高度重视并妥善处理学生心理健康问题。针对如何做好学生心理健康工作，他进一步提出具体建议：一是在日常工作中做到耐心陪伴、细心观察，与学生谈心谈话时注重换位思考，从多角度捕捉学生心理变化信号；二是通过完善学生档案管理、定期开展心理测评筛查等工作，建立常态化心理危机预警机制，及时发现潜在心理风险并介入干预。

       培训会上，学工处各科室主要负责人还结合工作实际，详细介绍了各科室的核心职能、工作流程及重点任务，并针对新入职教师提出的常见问题，逐一进行解答与指导。考虑到新入职教师中多数将承担新生管理工作，学工处特别为参训教师配发了专业书籍，为其快速掌握学生管理核心要点、提升岗位履职能力提供参考支持。

       陈文亮在总结讲话中对新入职教师提出明确要求，他指出，各位教师应当明确自身职责，提升自我修养，从政治素养、理论素养、专业能力、职业认同等方面入手，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装学生头脑，用大道理解决小困惑，争做“四有好老师”，坚持“四个相统一”。辅导员要秉承着“以人为本”的理念，真心关爱学生，公平对待学生，做青年朋友的知心人，青年工作的热心人和青年群众的引路人，做到以德立身、以德立学、以德施教。

       本次岗前培训围绕“部门职能定位”“学生管理实务”“大学生心理健康教育”“教师职业修养”“学生思想政治教育”等核心模块展开，通过“专家讲座+职能解读+答疑指导”的形式，为新入职教师搭建了快速熟悉岗位、掌握工作方法的学习平台，为其科学开展学生工作奠定坚实基础。学工处期待全体参训教师能将培训所学转化为育人实践成效，在未来的教育工作中自觉担当“铸魂育人”使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献智慧与力量。

撰稿人：吕欣雨

一   审：韦飞群

二   审：丁   楠

三   审：陈文亮