2025年7月3日，我校“智汇叶集”社会实践团队8名成员在李旭老师的带领下，奔赴六安市叶集区，开展为期7天的暑期“三下乡”社会实践活动。该团队充分发挥专业特长，以科技教育为切入点，助力乡村教育振兴，为当地儿童打造了一系列富有创意的科技启蒙课程。

在AI绘画创意课堂上，团队创新采用“手绘+科技”的融合教学模式，引导孩子们将手绘作品通过人工智能技术转化为动态图像。课后调研数据显示，85%的学生首次接触AI技术，课程满意度达90%以上，充分展现了乡村学子对前沿科技的强烈求知欲。

VR科技体验区成为最受欢迎的教学环节。团队成员精心设计海洋探索、太空漫游等虚拟场景，通过分组轮换的方式，确保每位学生都能获得10分钟以上的沉浸式体验。孩子们兴奋地表示“仿佛置身真实的海底世界”，这种突破传统的教学方式赢得了师生们的高度认可。

创意粘土机器人工作坊则着重培养孩子们的实践创新能力。在团队指导下，学生们将彩色粘土与基础电路相结合，制作出能发光的机器人模型。活动现场共诞生50余件创意作品，其中10件优秀作品入选班级科技角进行展示，充分展现了乡村儿童的创造潜力。

“智慧自然探索”课程采用移动终端与AI识别技术相结合的方式，带领孩子们认知35种乡土植物。90%的学员反馈这是首次系统学习身边植被知识，科技赋能的教育新模式显著提升了学习兴趣和效率。

针对留守儿童群体，“智汇叶集”团队还特别设计了温情科技课程。通过制作电子贺卡等手工作品，搭建起亲子情感沟通的桥梁。在防溺水安全教育中，创新采用情景模拟教学法，让孩子们在互动体验中掌握生命安全技能。

“智汇叶集”团队还采用“军事化+趣味性”相结合的形式，联合当地退役军人服务站开展“小小兵”军训体验活动。退伍大学生士兵指导的队列训练、军歌教唱等项目，配合“穿越火线”团队游戏，使85%的参与者纪律意识显著提升，家长普遍反馈孩子行为习惯积极转变。

本次活动累计开展科技课程28课时，惠及学生100余人次。团队与当地建立了长效帮扶机制，将持续为乡村科技教育注入新动能。

科技之光点亮希望，青春力量赋能乡村。此次暑期“三下乡”社会实践活动不仅为乡村儿童打开了科技视窗，更构建起高校与乡村的教育连心桥。团队成员表示，将持续深化校地合作，通过定期回访、资源对接等方式，推动优质科技教育资源下沉，为促进教育均衡发展、服务乡村振兴战略贡献青年智慧。让我们共同期待，这些播撒在乡村的科技火种，终将孕育出绚丽的创新之花。               

稿件来源：“智汇叶集”暑期“三下乡”社会实践团队

初审：李    旭

二审：桂文学

终审：陈文亮