为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，不断提升高校青年教师的教学能力和业务水平，助力高等教育高质量发展，学校决定举办2025年青年教师教学竞赛。特此推出决赛参赛青年教师介绍，展示他们的卓越风采！

姓名：杨闯闯
学院/系部：材料与化工学院

主讲课程：《普通化学》

教学理念：坚持"筑牢基础、应用导向"的教学理念，将课堂内容与行业前沿有机融合。采用"问题链+探究式"教学模式，激发学生从分子层面理解材料世界的探索热情，培养解决复杂工程问题的科学思维与实践能力。

参赛宣言/寄语：一叶知秋，于分子键合中预见材料革命；见微知著，在基础课堂里培育产业栋梁。

姓名：江建东
学院/系部：材料与化工学院

主讲课程：《无机化学》《普通化学》《无机化学实验》

教学理念：以学生的知识基础和认知规律为出发点，以产出为导向，以学生的能力获得为核心，重点把握课程内容的思政温度、辐射宽度、内涵深度、应用广度和知识挑战度。

参赛宣言/寄语：以赛促教、以教促学，愿与同仁共探教学新境，助力学生成长成才！

姓名：戴文华
学院/系部：材料与化工学院

主讲课程：《化工原理》《化工仿真》

教学理念：秉持“案例引领、理实融合、互动赋能”的教学理念，以学生工程素养提升为核心，立足“以学生为中心”的课堂设计。通过真实工程案例创设问题情境，用学生日常生活场景问题，感兴趣的热点问题递进式激发探究欲；在公式推导、例题演算环节融入小组讨论、分步互动演算，让学生从“被动倾听”转变为“主动参与”，多鼓励、多引导、多称赞，激发学生的积极性；依托理论推导与工程应用的紧密衔接，将抽象的公式推导转化为可感知、可实践的知识，既强化知识吸收，又培养学生的量化分析思维与工程解决能力，让课堂充满探究活力与实践价值。

参赛宣言/寄语：以竞赛为桥，探教学新径；以热忱为炬，燃育人初心；深耕化工教育，以赛赋能成长；为阜阳理工学科发展添砖加瓦！

姓名：彭俊保
学院/系部：材料与化工学院

主讲课程：《无机化学》《功能材料导论》

教学理念：秉持“宏微贯通、理实交融”的教学理念。在教学中，坚持从宏观现象入手，通过微观探析揭示本质，最后回归工程实践。致力于将抽象的化学理论“可视化”、“逻辑化”，培养工科学生“结构决定性质”的核心思维与解决复杂工程问题的能力。

参赛宣言/寄语：探微观之秘，筑宏观之基。我愿做连接理论与工程的桥梁，用严谨的逻辑与生动的案例，点亮学生探索化学世界的眸光，在教学相长中诠释育人的初心。

姓名：张欢
学院/系部：材料与化工学院

主讲课程：《普通化学》

教学理念：秉持“以学生为中心、探究驱动”理念，通过问题链创设认知冲突，依托引发思考、合作探究等策略，引导学生在深度思辨中自主构建知识，发展科学思维与实践能力。

参赛宣言/寄语：愿以热忱为火把，点亮探究课堂。赛中锤炼技艺，课内启迪思维，助力学生成长成才！

姓名：袁婷
学院/系部：经济管理学院

主讲课程：《物流信息技术》

教学理念：在《物流信息技术》的教学中，我注重构建系统化、前沿性的知识体系。从条码技术到射频识别技术，从GPS到企业资源计划，我将复杂的理论转化为清晰的知识图谱，引导学生“知其然”，更“知其所以然”，为他们打下坚实的理论基础。我深信，教育的终极目标不仅是培养技术能手，更是塑造有责任感、有远见的行业人才。我希望不仅教会学生驾驭信息技术的“术”，更要引领他们领悟智慧物流的“道”，培养出既能仰望星空、洞察趋势，又能脚踏实地、解决问题的复合型物流人才。

参赛宣言/寄语：“站在物流与信息交汇的潮头，我们不仅解码技术，更编织一张智慧、高效、联通世界的物流网络。此次参赛，我愿以己之能，以信息技术赋能物流未来，用课堂诠释物流信息技术的无限可能。”

姓名：陈子若
学院/系部：经济与管理学院

主讲课程：《管理学原理》《国际贸易》

教学理念：坚持“学思躬行、融教于乐” 的教学理念，以趣味化教学设计、生活化案例搭建认知桥梁，引起学生的思想共鸣和学习兴趣，让学生在主动参与中收获知识与能力，注重学生辩证思维的培养。而书本之外，更要立德树人，以身作则，为学生提供良好的榜样，重视德育在学生成长过程中的重要性。

参赛宣言/寄语：竞在匠心，教在真心。以赛为桥，切磋教学智慧，以生为纲，护航逐梦征程。

姓名：杜冰欣
学院/系部：经济与管理学院物流工程系

主讲课程：《物流系统规划与设计》

教学理念：构建“理论+案例+实操”的教学模式—将京东、阿里、顺丰等国内外优秀的物流系统规划案例融入课堂，引导学生运用系统规划方法解决相关物流问题。此外，针对课程中算法较难理解问题，从“教学拆解、案例落地、实操赋能、分层指导”四个维度设计解决方案，降低理解门槛，强化学生的应用能力。

参赛宣言/寄语：以竞赛为契机打磨物流教学，用实操案例破解算法难题，全力以赴竞风采，笃行育人守初心！

姓名：郝梦瑶
学院/系部：生物与食品工程学院

主讲课程：《酶工程》

教学理念：教学中注重理论与实践融合，将前沿科研成果与行业发展动态融入课堂教学，着力培养学生的科研思维、创新能力与工程实践素养。

参赛宣言/寄语：守教育初心，探科研前沿；以知识点亮思维火花，用专业热忱铺就学生成长坦途！

姓名：李智
学院/系部：生物与食品工程学院

主讲课程：《食品试验设计与统计分析》

教学理念：我秉持“实践导向、思维赋能”的教学理念。摒弃公式化灌输，将抽象统计原理与食品配方优化、质量检测、货架期研究等真实场景结合，通过案例拆解、软件实操、小组探究，引导学生从“会计算”升级为“会设计、能分析、善应用”。注重培养严谨的科研逻辑与数据素养，让学生在解决实际问题中感受学科价值，为食品行业高质量发展培育兼具理论深度与实践能力的创新人才。

参赛宣言/寄语：以数据为刃，破解食品科研难题；以课堂为媒，传递科学思维力量。

姓名：解修兵
学院/系部：生物与食品工程学院

主讲课程：《食品生物化学》《食品微生物检验技术》

教学理念：始终秉持“以学生为中心、能力为本位”，将课堂从知识灌输转向思维启迪与能力培养。注重通过真实案例、项目式学习和翻转课堂等教学方法，激发学生主动探究的兴趣，致力于打造有温度、有深度、有挑战度的高效课堂，让每一位学生在参与中成长，在实践中成才。

参赛宣言/寄语：三尺讲台虽小，育人使命至大；用创新点燃思维，用实践锤炼能力。

姓名：季文彤

学院 / 系部：生物与食品工程学院

主讲课程：《食品工艺学》《食品保藏学》《食品添加剂》

教学理念：秉持 “科研赋能教学，知行融合育人” 的教学理念，依托畜产品加工领域的科研积累，将工业化菜肴保鲜、风味分析等实际项目案例融入课堂，注重培养学生的食品专业实践能力与创新思维，通过跨学科知识融合（工学+英语）拓宽学生学术视野。

参赛宣言：以赛砺教，以心育人，深耕食品专业教学沃土，愿与同仁共研教学之道，助力学子在食品行业领域逐梦前行！

姓名：张莹

学院/系部：生物与食品工程学院

主讲课程：《食品微生物学》

教学理念：我坚信每位学生都蕴藏着独特的成功模式。教学的真谛，在于精准识别其内在动力与发展节奏，提供恰到好处的“底物”与环境，催化其潜能的高效转化。

参赛宣言/寄语：探索看不见的世界，启迪看得见的未来。为年轻的思想“接种”好奇，让求知的热情持续“发酵”。

姓名：贾科学
学院/系部：机械与汽车工程学院

主讲课程：《机械原理》

教学理念：本课程通过创设真实的工程情境和挑战性项目，推动学生经历从发现问题到创新性解决的全过程，以此锤炼其批判性思维、复杂问题解决与团队协作的核心能力。做学生成长的引导者与同行者，运用智慧教学手段实现个性化培养，并在与学生的思维碰撞中教学相长，共同构建一个启迪智慧、赋能未来的活力课堂。

参赛宣言/寄语：以匠心，守初心；以热爱，启未来。

姓名：钱海洋
学院/系部：机械与汽车工程学院

主讲课程：《机械设计》

教学理念：本课程秉承“以学生发展为中心”的核心理念，构建了“理论-案例-项目”三层递进的教学模式。我们强调以真实工程问题为起点，引导学生通过主动探究和团队协作，将机械设计理论应用于实践；在完整的项目周期中，不仅锤炼学生的技术能力，更着重培养其系统思维、创新意识和解决复杂工程问题的综合素养。

参赛宣言/寄语：以赛砺技，以教筑梦。倾我热忱，点亮课堂！

姓名：何宗权
学院/系部：机械与汽车工程学院学院

主讲课程：《机械控制工程基础》

教学理念：秉持 “以机为基、以控为魂、以用为本” 的教学理念，聚焦机械类学生 “理论难理解、工程难衔接” 的痛点，构建 “三层递进” 教学体系：

基础层：用 “质量 - 弹簧 - 阻尼系统”（如机床导轨、机器人关节）具象化抽象控制理论，配套教材例题拆解关键公式；

实践层：引入行业通用虚拟仿真工具（如二阶系统响应模拟）、工程案例（如数控机床定位控制），让学生 “看得见、算得出、用得上”；

创新层：设计自主探索实验（如RC电路阶跃响应与PID调节实验），引导学生用控制知识解决实际问题，培养 “从理论到工程” 的转化能力。

始终以学生为中心，用 “问题链” 串联课堂，让控制理论不再是公式的堆砌，而是服务机械创新的 “工具与思维”。

参赛宣言/寄语：以赛为镜，照见教学不足；以课为舟，载育工程人才！深耕机械控制教学一线，愿以本次竞赛为契机，与同仁共探 “理论落地、实践育人” 新路径，让更多学子爱上控制、用好控制，在智能制造的浪潮中勇立潮头！

姓名：张深

学院/系部：机械与汽车工程学院

主讲课程：机械精度设计基础

教学理念：机械专业课的教学秉持“务实为基、学生为本”理念，紧扣机械“理论支撑实践、技能服务生产”的特性。将教学结合先进机械、集合机械设计等核心知识，配合减速器设计、数控加工工艺等实例，避免空泛讲解；实践教学以“够用实用”为度，测量实验强化学生动手能力，课程设计围绕知识点与实际机械的结合展开，不搞形式化创新。关注学生差异，为学生补理论短板，为就业学生提高机械基础技能。融入质量意识教育，通过零件精度检测实训渗透工匠精神，结合行业案例解析技术应用痛点，助力学生在课堂上精准掌握机械核心知识。

参赛宣言/寄语：以匠心研学，以初心育人，以扎实的机械专业底蕴为基，用精密的设计雕琢课堂，把对学生的责任融入课堂。

姓名：唐圣选
学院/系部：机械与汽车工程学院

主讲课程：《智慧交通控制与管理》

教学理念：本人秉持“以学生为中心、以能力为导向、以问题为驱动”的教学理念，把课堂由“讲授场”转变为“探究场”。在教学中紧扣工程实际，通过真实案例引入知识，将抽象理论具象化，引导学生在问题情境中发现规律、建构知识。注重信息技术与课堂融合，利用仿真动画、情境视频等手段增强学习体验。同时强化过程性评价，关注不同层次学生的发展需求，激发其学习动力与创新意识，培养学生分析复杂交通问题和解决工程实际问题的能力，推动知识传授、能力培养与价值引领同频共振。

参赛宣言/寄语：以赛促教，深耕课堂，育才强能！

姓名：姜玉维

学院/系部：机械与汽车工程学院

主讲课程：《机械制图》《机械原理》

教学理念：秉持 “以生为本、理实融通、创新赋能” 的教学理念，聚焦机械工程核心素养培育，通过案例驱动（如典型机械机构优化案例）、项目式学习（如机构创新设计项目）、虚实结合（仿真模拟 + 实体实验）等教学方法，构建 “理论探究 - 实践验证 - 创新应用” 的闭环教学模式。注重引导学生主动拆解工程问题、探索设计方案，强化系统思维与动手能力，激发机械创新潜能，助力学生成长为兼具扎实理论功底与工程实践能力的复合型人才。

参赛宣言/寄语：以赛促教强制图，同仁共研助成长！

姓名：储玮
学院/系部：大数据与人工智能学院

主讲课程：《计算机网络》《数据结构》《专业导论》

教学理念：作为一名专任教师，我始终秉持 “以学生为中心，以创造为驱动” 的教学理念，致力于在课程中，将抽象理论转化为可感知、可实践的系统性认知。注重以真实问题为牵引、以项目任务为载体，引导学生从“被动接受”走向“主动建构”，在案例剖析、项目协作与自主实验中培养工程思维、批判能力与团队精神，让课堂成为学生探索技术逻辑、激发创新潜能的实践场，真正实现“学以致用、知行合一”。

参赛宣言/寄语：教以为思，学以致创。愿与优秀同仁切磋砥砺，将更精彩的课堂带给学生！

姓名：李家良
学院/系部：大数据与人工智能学院

主讲课程：《软件工程》《面向对象程序设计》

教学理念：秉持“立足应用、对标前沿，产教融合、赋能成长”的教学理念，以学生就业竞争力与可持续发展能力为核心，构建“对接行业标准+联动本土产业”的务实型教学体系。依托自身在高并发应用架构领域的实战经验，引入国内头部互联网企业真实项目案例与国际计算机教育核心成果，以“理论精讲+工程实训+创新实践”三维路径，系统培育学生的编程思维、工程素养与问题解决能力。

坚持因材施教与分层培养，为新生搭建“专业认知+行业图景”的基础框架，为高年级学生打造“项目实战+竞赛锤炼”的能力提升平台，既助力学生实现优质就业或升学深造，更引导学生紧跟技术与产业发展趋势，培养兼具扎实实践能力与前瞻视野、适配产业需求的高素质应用型计算机人才。

参赛宣言/寄语：赛教相长、研思并行，熔炼育才之境，赋能学子逐梦前沿！

姓名：梁梦男
学院/系部：大数据与人工智能学院

主讲课程：《数据结构与算法》《计算机组成原理》

教学理念：坚持 “以学生为中心”，立足硬件知识抽象特性，以问题激活探究欲，用直观演示、场景适配破解难点。聚焦思维成长，梳理知识迭代逻辑，搭建 “感知—理解—应用”进阶路径，夯实基础、培养工程思维，让学生在技术探索中收获成长与成就感。

参赛宣言/寄语：以生为本，以赛践学，热血赴赛，不负初心。

姓名：赵红强
学院/系部：人工智能与大数据学院

主讲课程：《C语言程序设计》《大学计算机（Python）》

教学理念：坚持“有教无类”，尊重学生差异，积极探索混合式教学与项目式学习等新型教学模式，以学生为中心，激发学习兴趣，培养计算思维与实践创新能力。

参赛宣言/寄语：以赛促教，勇探新法，做学生成长的引路人。

姓名：李娜
学院/系部：大数据与人工智能学院

主讲课程：《概率统计》

教学理念：坚守“于不确定中寻找确定，于偶然中洞见必然”的教育初心。教学中，我坚持以启发式教学为核心，推崇“思维可视化”。我不只传授计算方法，更注重通过层层递进的问题链，引导学生构建严密的概率直觉与批判性思维，让学生在纷繁复杂的现象背后，领悟数学的逻辑秩序与简洁之美。

参赛宣言/寄语：教学是一场关于智慧的唤醒。怀揣对教育的敬畏之心，我愿与各位同仁切磋琢磨，共探教学艺术，同筑育人梦想。在这次竞赛中，我将全力以赴，展现青年教师的锐气与担当，为培养具有数学素养的新时代人才贡献力量！

姓名：周静
学院/系部：大数据与人工智能学院

主讲课程：《高等数学》《大学物理实验》

教学理念：以学生为中心，以探究为路径。致力于从知识的讲授者，转变为学生思维的“点火人”。通过问题驱动、例题分析等方法，把课堂打造成一个引导学生主动思考、合作探究的“学习场”。我的目标不仅是让学生“学会”，更是要激发他们“会学”的潜能与创造力。

参赛宣言/寄语：于平日，三尺讲台是我春风化雨的田园；于今日，一方赛场是我淬火成钢的熔炉。我愿以思辨之火花，点亮教学之灵光；更盼与诸君切磋琢磨，共探传道授业之真谛。此行，我必竭尽所能，展现学养与风采，不负立德树人之使命，不负伟大时代之托付！

姓名：张亚男
学院/系部：人文与艺术学院

主讲课程：《英语阅读》《大学英语》

教学理念：我始终坚持以学生为中心的英语阅读教学理念，通过设计问题导入、合作探究等教学方法，将课堂主动权交还学生。在教学中，注重培养学生的高阶思维能力，引导他们不满足于表层理解，学会多角度分析文本结构、评估论证逻辑。我的目标是让每个学生都能在阅读中建立自信，成长为具有独立判断力的批判性思考者，为终身学习奠定坚实基础。

参赛宣言/寄语：我坚信教育的力量在于唤醒而非灌输，决心通过这次竞赛证明，英语阅读课可以成为培养学生批判性思维的主阵地。我将以最饱满的热情投入此次竞赛，展现我的教学理想与课堂实践。用智慧激发智慧，用热情点燃思想，力求让每一节阅读课都成为学生思维跃升的新起点。

姓名：陈嘉文
学院/系部：人文与艺术学院

主讲课程：《视听语言》

教学理念：坚持“理论为基、实践为要”的教学理念，以学生成长为核心，将专业理论与创作实践深度融合。通过经典影片解构、项目驱动、团队协作创作等方式，引导学生掌握构图、光影、声画配合等专业技能，同时注重培养人文素养与创新思维，让学生在实践中理解视听语言的魅力，在创作中传递时代声音。

参赛宣言/寄语：以赛砺教精技艺，以文育人守初心。愿借竞赛平台与同仁切磋教学智慧，将前沿理念融入课堂实践，用专业与热情点燃学生的创作灵感，助力每一位学子在专业领域绽放光彩！

姓名：王千一
学院/系部：人文与艺术学院

主讲课程：《大学英语》

教学理念：致力于打造一个以学生为中心、兼具赋能性与愉悦感的英语课堂。课堂从传统的教师主导模式，转变为学生的语言实践场。通过任务驱动、项目学习及角色扮演等互动活动，将语言知识转化为解决实际问题的工具，引导学生在应用中学习、在交流中进步，从而有效突破“哑巴英语”的瓶颈。同时强调语言学习与全球视野的融合，着力培养学生的跨文化沟通能力与批判性思维，赋予学生自信参与全球对话的综合素养。不仅让学生掌握语言技能，更是让他们享受用英语连接世界、探索未来的乐趣。

参赛宣言/寄语：Empowering Voices, Connecting Worlds.

姓名：文艺

学院/系部：人文与艺术学院

主讲课程：《中国文学史》《外国文学》

教学理念：作为一名汉语言教师，我的教育理念根植于“文以载道”的传统，致力于通过中国文学史的教学，引导学生在品读经典中感悟民族精神与人文思想；我注重“知人论世”的解读方法，带领学生走进历史语境，理解屈原的执着、杜甫的悲悯、鲁迅的清醒，在文本细读与历史对话中培养辩证思维；我更坚信“诗言志”的现代意义，通过陶潜的诗、苏轼的词、红楼梦的梦，唤醒学生的审美感知与情感共鸣，让千年文字浸润其心灵，塑造其品格。最终，我希望学生不仅构建起系统的文学知识谱系，更能以经典为舟，成长为兼具文化自信、独立人格与家国情怀的终身学习者。

参赛宣言/寄语：我愿做一座桥，让千年文脉，流淌进年轻的心灵。

姓名：李昕晨
学院/系部：人文与艺术学院

主讲课程：《产品形态设计基础》《改良性设计》

教学理念：我的教学理念是 “以学生为中心，以创造为本”。坚持“问题导向、知行合一”的原则，注重将理论教学融入真实的设计情境。通过案例驱动、项目式学习（PBL）等方法，引导学生从“使用者”转变为“创造者”，在解决复杂问题的过程中，培养其用户洞察、系统思维与创新实践的综合能力，让课堂成为激发设计潜能、锻造未来设计师的活力工坊。

参赛宣言/寄语：以赛促教，淬炼师者匠心；以教促学，点燃设计火花。本次竞赛，我期待与各位同仁切磋共进，共同锻造能担当未来的创新英才！

姓名：杜成成
学院/系部：人文与艺术学院

主讲课程：《景观设计》

教学理念：本课程坚持 “以学生为中心、以项目为驱动、以价值为引领” 的教学理念。在教学目标上，致力于培养学生解决复杂景观问题的批判性思维与创新设计能力，而非知识的被动接受者。在教学方法上，采用案例启发、项目式学习与沉浸式实践相结合的模式，将课堂延伸至真实场地，让学生在“做中学”、在“研中悟”，激发学习内驱力与课堂活力。在价值塑造上，将生态文明观、文化自信与社会责任感有机融入专业教学，引导学生在设计中思考人与自然的和谐关系，传承中华优秀造园智慧，使其作品不仅满足功能与美学，更能承载时代精神与人文关怀。

参赛宣言/寄语：用设计的画笔，启迪学生思维的风景。我愿以此次竞赛为新的起点，精进不休，与各位同仁一道，探索教学相长的无限可能，点亮学生的成才之路！

姓名：解迎会
学院/系部：经济学院

主讲课程：《公司金融》

教学理念：以“理论筑基、实践赋能、价值引领” 为核心，深耕金融教学。坚信金融教育既要传递严谨的专业知识，更要链接真实的市场场景，通过案例剖析、实操模拟等方式，让学生既懂 “金融逻辑”，又会 “解决问题”；同时注重引导学生树立诚信合规的职业素养，培养兼具专业能力与社会责任感的应用型金融人才。

参赛宣言/寄语：以初心赴赛场，以匠心育新人。每一次打磨都是成长，每一次交流都是收获，愿在青教赛的舞台上，与优秀同行，向卓越迈进！

姓名：卢静雪
学院/系部：经济与管理学院

主讲课程：《宏观经济学》《税法》

教学理念：以生为本，素养导向，知行融合。核心立场：以学生为中心打破传统 “教师主导、知识灌输” 模式，立足学生认知规律与个性化需求，将课堂话语权、探究权交给学生 —— 通过分层任务设计适配不同基础学生，用小组协作、情境模拟等形式激活学生主体性，让学生从 “被动听课者” 转变为 “主动探究者”。能力培养：聚焦核心素养以 “批判性思维、实践创新、终身学习能力” 为培养核心，摒弃 “唯分数论”：通过 “真实问题驱动”（如结合社会热点设计探究课题）引导学生辩证分析；借助 “项目式学习”（如学科融合的实践任务）让学生在解决问题中掌握知识、提升能力，实现 “知识积累” 与 “素养发展” 的同步推进。教学方法：知行深度融合强调 “理论联系实际，学用结合”：一方面通过案例教学（引入行业真实案例、生活场景案例）让抽象知识具象化，降低理解门槛；另一方面搭建 “课堂 - 课外” 实践桥梁（如实验室操作、校园实践、社会调研等），让学生在 “学中做、做中学”，避免知识与实践脱节，真正实现 “知行合一”。

参赛宣言/寄语：以赛为镜，照见教学初心——愿在竞赛中汲取同仁智慧，打磨教学细节，让每一次教学设计都更贴合学生需求，每一个教学环节都能激发成长力量。以赛赋能，深耕教育赛场——不只为比拼技巧，更为探索 “以生为本” 的教学新路径，用创新方法破解教学难点，用热忱传递教育温度，与同行共赴育人新程。以赛践志，守护成长微光——始终相信 “好的教学能点亮学生未来”，此次竞赛将以最扎实的准备、最开放的心态全力以赴，把对教育的热爱转化为优质教学的实践，助力学生在学习中收获知识与自信。

姓名：吴刚

学院/系部：经济与管理学院

主讲课程：《财政学》《税务筹划》

教学理念：我的教学核心在于点燃而非灌输。我坚信教育的目标是激发学生内在的学习热情，培养其终身受用的核心素养与解决问题的能力。因此，我的课堂以学生为主体，教师作为引导者，致力于创造一个安全、包容的环境，鼓励学生大胆思考和表达。我注重培养学生的批判性思维、创造力及协作能力，而非仅仅传授知识；并通过联系实际的教学设计，让学生体会学以致用的价值。我尊重个体差异，力求因材施教，最终希望引导每一位学生成为独立的思考者和终身的自主学习者。

参赛宣言/寄语：作为一个新老师，在以后的教学生涯中，我将以学生为中心，以实践为目标。我不是知识的灌输者，而是思维的点燃人。这场比赛，是我教学理念的实践，也是新的起点。我准备好了，展现最真实的课堂，追求最有效的教学。用心聆听，自信展示，无悔参与！

姓名：沈雪宸
学院/系部：公共基础教学部（马克思主义学院）

主讲课程：《思想道德与法治》

教学理念：以生为本、问题导学、在地融合。课堂坚持从学生面临的真实困惑出发，通过案例驱动、情境思辨，将宏大理论落细、落小、落实于学生的日常感知与社会实践。同时，巧妙融入阜阳地方历史文化资源，让学生在熟悉的地域文化脉络中理解理论的普遍性，实现知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

参赛宣言/寄语：以赛促教，锤炼匠心；植根生活，问道颍淮。我愿以此次竞赛为镜，反观教学，以更贴近青年、更回应现实、更扎根地域的课堂，点亮学生思想之光，引导他们在广阔的社会天地中书写无悔青春！在此，也诚与各位同仁切磋共进，共探育人新境！

姓名：孙萍萍
学院/系部：公共基础教学部（马克思主义学院）

主讲课程：《思想道德与法治》

教学理念：以立德树人为根本遵循，锚定价值观引领核心使命，立足生活案例与社会热点，以问题为导向、以互动为纽带，让理论扎根现实，赋能学生明辨是非、坚定信念、知行合一。

参赛宣言/寄语：以赛问道，以教践行！在碰撞中精进，在交流中成长，用有温度、有力量的思政课，托举青年理想！

姓名：王豪男
学院/系部：公共基础教学部（马克思主义学院）

主讲课程：《思想道德与法治》

教学理念：尊重学生的主体地位，教学活动围绕学生的兴趣、需求展开，注重通过持续地鼓励和引导，激发学生的内在潜能与自主成长，培养学生自主学习和独立思考的能力。

参赛宣言/寄语：上好每一节课，做好每一件事，用最初的本心走好每一段路。

姓名：薛乐乐
学院/系部：公共基础教学部（马克思主义学院）

主讲课程：《大学体育》

教学理念：以“体育育人，赋能成长”为核心，秉持“健康第一、技能筑基、品格塑魂”的教学主张。我坚信，高校体育绝非单纯的体能训练与技能传授，更是培养学生终身运动习惯、磨砺意志品质、塑造健全人格的重要载体。在教学中，我注重“三维融合”：一是技能与兴趣并重，通过多样化的教学形式（如对抗赛、趣味挑战、战术推演）激发学生对体育的内在热爱，让羽毛球运动成为他们生活中的“健康伙伴”；二是规则与协作共生，借助团队项目强化学生的规则意识、沟通能力与集体荣誉感，让体育成为践行公平竞争、懂得输赢之道的“实践课堂”；三是体质与心智同升，引导学生在耐力训练中学会坚持，在竞技对抗中直面挫折，在突破自我中收获自信，让体育精神转化为应对学业与人生挑战的“内在动力”。我始终坚持因材施教，尊重学生的个体差异，既为运动爱好者搭建提升技能的平台，也为体质薄弱者制定个性化的提升方案，让每一位学生都能在体育中找到价值感、收获归属感。

参赛宣言/寄语：传体育之魂，授运动之技；以热忱参赛，为教育发声！

姓名：王梦文
学院/系部：公共基础教学部（马克思主义学院）

主讲课程：《思想道德与法治》

教学理念：我的教学核心是“立德树人，知行合一”。注重用生动的案例和互动的方法，把理论讲透、讲活，引导学生真学、真懂、真信、真用，成为担当民族复兴大任的时代新人。

参赛宣言/寄语：以赛促教，锤炼本领。我将全力以赴，展现新时代思政课教师的风采，讲好中国故事，传递信仰的力量。

姓名：杨梦珠
学院/系部：公共基础教学部（马克思主义学院）

主讲课程：《思想道德与法治》

教学理念：坚持以理服人，以情动人，以文化人。不仅传授知识，更致力于点亮学生内心的价值灯塔，引导他们在知行合一中，成长为自觉的德法兼修之才。

参赛宣言/寄语：心怀育人热忱，赛出思法风采。愿与各位同仁相互启迪，共同进步。